Sin duda, otro mundo es posible, muchas veces sentimos que de hecho, otros mundos existen cada día… la visión que ofrecemos a nuestros niños y niñas sobre la vida, sobre si ésta merece o no merece la pena, sobre la posibilidad de ser protagonista de tu historia, sobre la diversidad de formas, culturas, valores que coexisten de manera más o menos conflictiva en nuestro planeta son sin duda claves que facilitarán o dificultarán Pía.
El próximo 15 octubre a las 22h en la 2 de TVE (en España) comenzará a emitirse el programa “Otro mundo es posible” que se planteará el ¿Quién gobierna el mundo? ¿Cuál es el poder real de los políticos? ¿Sabe Vd. que el volumen de negocios de una sola multinacional es superior al producto interior bruto de muchos países, incluidos Austria o Dinamarca? ¿Cuál es el papel de los paraísos fiscales que dan cobijo al dinero del crimen o al de la corrupción? ¿Por qué se permiten la existencia de esto territorios sin ley? ¿Cuál es el papel real de organismos como el Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial o la Organización Mundial del Comercio? ¿Qué pasó realmente en la Argentina para que su economía se viniera abajo?
Preguntas, todas ellas clave para ampliar el campo de miras, y de acción, sobre este mundo en el que todas y todos, tanto mayores como niñas y niños, participamos.
Fuente:
Rebelión.org
Imaginad que sois un árbol, un árbol bonito, fuerte, lleno de hojas, creciendo en un cerro hermoso. Sus ramas van a ir creciendo poco a poco, alimentadas por el sol y la lluvia. ¿Hacia donde queréis que crezcan las ramas de vuestro árbol? ¿De qué se construye la fortaleza de vuestro tronco, la que os permitirá seguir creciendo? ¿Cuáles son los nutrientes que hay en vuestras raíces, gracias a las cuáles vuestras ramas llegarán cada vez un poco más lejos?… Las niñas de un pueblito de Ecuador, llamado Jipijapa, nos dan 
Este espacio en el que hasta ahora compartimos ideas, recursos y experiencias Pía (Participación infantil y adolescente) se enfrenta al reto de evolucionar; para ello, estamos difundiendo entre nuestra red de redes la propuesta de que el nuevo Blog (aún sin nombre… y se aceptan propuestas!) sea cuidado (su diseño, su aspecto, sus funciones, su evaluación, su adaptación contínua) y “alimentado” (con muchas ideas, recursos y experiencias de Participación infantil) por una red de personas y organizaciones que desarrollan actuaciones de promoción de la participación infantil y adolescente desde cualquier parte del mundo. 
En uno de tantos autobuses nocturnos de largo recorrido, en la zona sur-este de Turquía, viajé sentada al lado de Asís, un adolescente kurdo. Después de un rato de intentos comunicativos con gestos y tres o cuatro palabras en turco el chico sentado en el asiento de delante comenzó, vergonzoso, a decirme en inglés lo que Asís trataba de explicar. Poco a poco el diálogo se transformó en un debate a tres sobre la situación del pueblo Kurdo en Turquía y la de los adolescentes kurdos. Bairam y Asis comparten la visión de no sentirse parte de un país en el que su lengua materna no se enseña en las escuelas y por tanto queda relegado a una lengua que pocos y muy pocas saben escribir con apenas referentes escritos, en el que se obvia su historia y sus tradiciones se consideran costumbres marginales. Por otro lado sus lazos con su cultura de origen son muy fuertes. Ambos tocan música tradicional kurda, me hablan de músicos y poetas, dicen disfrutar de las nuevas tendencias en baile kurdo en las discotecas (Se baila en grupo, unidos por los meñiques en un circulo abierto y con los hombros muy juntos), llevan orgullosamente el teléfono móvil en el bolsillo de sus anchos pantalones tradicionales (”salvar”).
Además de las jornadas, el 2, 9 y 16 de octubre a las 21h se desarrollará, en el Bar Flaming de Oviedo y el 23, 24 y 25 en el Café Dam de Gijón, el ciclo de cine “Desperté de ser niño… nunca despiertes”.
Este verano en el pueblo hemos tenido una gallina y un pato, han crecido juntos y cuando lo dejamos en casa de mi tía hasta el verano que viene, el pato se tiró al río y la gallina detrás. Ella no sabía que no podía nadar, menos mal que me tiré al río y le salvé.
Desde Uruguay nos llega la convocatoria del 3er. Concurso Latinoamericano de Proyectos Juveniles Rurales organizado por 
Hoy os presentamos esta iniciativa del CEDER (Centro de Desarrollo Rural) de la Serranía de Ronda. Dentro de sus proyectos de Género y Juventud ha dinamizado a numerosos grupos de chicas y chicos de centros escolares para trabajar diferentes temas con metodologías muy interesantes como talleres de radio, imagen, metodologías Web, cuentos… 
Ahora que se acaba la “temporada” comenzamos a relajarnos… Recuerdo cuando tuve la oportunidad de redescubrir el arte ludicamente… fue en Holanda, donde estaba con una beca Erasmus que me permitió participar activa y protagonicamente en mi desarrollo como “ayudante social”. Allí, entre otras, teníamos una asignatura llamada “Musseal Agogycal Methods” (métodos de trabajo a través del arte). En esta asignatura nos juntábamos y jugábamos a hacer poesía, drama, música, pintura… para expresarnos y para desarrollar formas de relación expresivas (creativas, artísticas, resilientes) con las personas.
¿Cuál es el papel de las ONGs en la defensa y promoción de los derechos de la infancia? Con esta pregunta motor se ha puesto en marcha en Asturias el Foro de ONGs que coordinado por la 
Hoy te presentamos un artículo de 
“Nuestro ya famoso equipo de mimos participó ayer en una entrevista con la que pretendíamos recopilar opiniones de la gente acerca de la violencia, el racismo, la xenofobía, etc.
Terminamos con esta primera serie de cosas que facilitan e inhiben la participación a los 17 años…